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獲選班級模範生

「 媽咪,我當選我們班的模範生哦!!」

老師跟一年級一樣,用投票的方式選出,
分成初選,每人二票,
再由最高票的二個同學進行第二輪投票,
複選時,每人一票。
榛以13:10小勝康康。

我本想,榛一年級已經當過了,
拿了新北市發的禮物、獎狀,
或許...老師這學年會有不同的想法,來換人當當看,
就我所知有的老師會希望每個同學都有機會,
但老師還是交由民意決定,
眾望所歸的榛又出線了。

榛說在進行第二輪投票時,
還有人高喊"我的梁x,我的梁x"
(榛在班上的綽號是名字前二字,連老師也這樣叫她@@)

我喜歡她在班上「郎郎厚」的個性,
連老師班親會時也主動跟我提,
榛在班上一點都不驕傲,
跟同學玩成一片,處的很好,
我覺得很大部份的原因是她很天真{幼稚}
非常愛玩。

不過她太有正義感,
前一陣子就規勸沉迷摩爾莊園跟塞爾號的同學,
希望他們不要玩,以免影響功課,
這樣怎麼不會招致同學反感呢?
所以有玩的孩子投票時就會倒向同時玩這兩種遊戲的康康。

是說班上玩的有點誇張,
上國語課造句這些人都是造摩爾、拉姆,
作業習作寫的也是這些,
英文課有人把自己的名字取作拉姆,
連說故事比賽班內初選有人也是以這個為主角,
自己亂編一通,
老師上課已經氣到說,不准再說摩爾、拉姆了!!

還好還有理智的同學,
後來了解沉迷線上遊戲是不對的,
認同老師、榛的想法,
不然以學期初選班長(小瑄玩摩爾)的情況若重演,
恐怕模範生就不是榛了。

在她只選上副班長後,我曾經想過,
是要榛從善如流一起玩game,不,是同流合污才對,
還是要堅持原則?
我曾問過榛,你想玩嗎?榛說,不想。
那就做自己吧。

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