榛晴滿天下

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三年級字音字形,校內第一名。

榛的學校不大,三年級只有六個班,
一班二個人參加,選手共十二人,
榛得第一,不是她厲害,
應該是參賽人數太少,
所以要感謝這十一個人的承讓啦....

後記:
我事先不知老師會給講義,
上網找資料印了七張考古題,
考前一星期,準備和榛一起臨時抱佛腳,
沒想到隔一天老師像心有靈犀般的,
也給了榛厚厚一疊的講義和考古題,
讓我和榛受寵若驚.....
(因為過去一二年級的說故事比賽都是靠自己,
還好校內國語文一二年級只有這個比賽)
我一算共二十四張,加上我的七張,厚的也太紮實了吧,
老師說,考古題都沒有答案,要自己查,鳴~
接下來就是在~高"興"(四聲)、"興"奮(一聲),
這種我平常通通是唸四聲,還有一大堆似是而非的字音,
例如:
校外"教"(四聲是對的,大家平常都唸一聲吧)學,
"播"(四聲才對,這我也唸一聲啊)報新聞,
情不自"禁"(一聲才對,這我唸四聲),
修正"液"(一ㄝ、才對,一、是錯的),
晶瑩"剔"(一聲才對,四聲是錯的)透,
夢"魘"(一ㄢ 三聲,這不是唸一ㄝ、嗎)

以及平常很會認,可是要寫根本寫不完整的一大堆字形中,
渡過了我們雞飛狗跳的一個禮拜....
當中還有數學比賽及鋼琴進度來搗亂啊~~~~~

我覺得字音幹什麼要跟平常大伙唸的不一樣才是對的,
這對的錯的是誰說了算?
以教育部頒定的為主?
那教育部也未免太不與時俱進了吧,
應該要以慣用語音為主,才符合民情啊~~~
因為媽媽國語文能力的自信心在準備過程中被嚴重打擊,
再怎麼說,人家小時候字音字形也有第四名耶(真敢寫.....)
如果明年老師又指定參加這項,我們要棄權啦....

內心小小的os:演講、朗讀才是媽媽的強項啊~~~
(參賽次數比字音字形(只有一次)多太多了,自我感覺良好中.....^^)



 

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